السلام عليكم

أشكرك أخي ظل الشمس على ردك اللطيف . . .

اختلافي مع ماهية الرسوم الجداريه هي ما يوجد في المدارس فقط . . . !!

وقد أعتبرها رواسب قديمه من ثقافه . . . أو تجربة تجميلية

نأتي لتفحص هذه التجربة فنجدها :

1- ليس لها هدف مباشر للطلاب ، فنجد أن المعلم يخرج من الدروس لعمل جداريه ويترك هدف الدرس دون تحقيق .
2- لو أفترضنا أن المعلم قدم خلال فتره غير دراسية ، نجد أنه قام بزخرفة المدراس . . . وهل ترى أن لزخرفة المدارس دورا في تحقيق الهدف الخاص من الدرس ، فلو أقضى المعلم ذاك الوقت في إعداد أو تحضير وسيلة أو فكره لكان أولى . .

3- غالبية ما نشاهده هي مناظر طبيعية لا ترتبط ببيئتنا من قريب ولا بعدي . . . جبال وأنهار

4- هذا الأسلوب أنعكس من واقع التجربة على التلاميذ فنجد أن المدارس التي قام المعلمون بالرسم على جدارياتها ، المنازل المحيطه بها معبر بها عن ذكريات تائهة.

الخلاصه :
نجد أنها جماليات للمدير أو المديره لتكون مدرسته ذات شكل مميز ، . . . وضعت أقتراح وهو قيد الدراسه ،

الركن الفني في المدرسه ، ويكون فيه نبذه عن التربية الفنية والإعلان ونتائج الطلاب ، بالإضافه لفكره عن الخطة المطبقه من قبل المعلم في الصف .

فيكون هذا هو دور المعلم التجميلي في المدرسه

-----------------
كالعاده اعتذر عن الإطاله ، وأمل أن تكون وجهة نظري محل نقاش للفائدة

تحياتي ، ، ،